Școală publică sau publică? Și dacă este privată, este în țară sau poate în străinătate? Mulți părinți se confruntă cu aceste dileme în fiecare an. Am rugat-o pe Barbara Salamon, care consiliază, caută și ghidează profesional familiile în procesul de recrutare pentru internate din întreaga lume, să ne spună părerea ei pe această temă.
Internatele, cele private, cele mai prestigioase, sunt încă o nișă și câteva sute de persoane părăsesc Polonia în fiecare an – comentează expertul. La rândul său, potrivit Independent School Council, o organizație a internatelor private, anul trecut numărul elevilor polonezi din Regatul Unit, țara cu cel mai mare număr de astfel de școli, a crescut cu 37 %, în timp ce creșterea pentru alte naționalități este de aproximativ 1-1,5 %.
Școala în străinătate – ceva pentru toată lumea
La începutul activității mele, majoritatea elevilor care plecau erau elevi de liceu – după clasa a doua. Așadar, vorbeam despre ultimii doi ani de școlarizare, care sunt de fapt suficienți pentru a obține diplomele britanice A-levels sau Bacalaureatul Internațional –explică Barbara Salamon, înainte de a adăuga:Cu toate acestea, din moment ce nu există o școală gimnazială în Polonia, Aproximativ 40% dintre elevi părăsesc școala după terminarea școlii primare. Interesant este că aproximativ 20% dintre elevii mei sunt chiar mai tineri – cel mai tânăr avea 11 ani când am plecat. În școlile elvețiene, există deja copii de 7 ani din Polonia, dar aici vorbim despre familii care au deja o tradiție multigenerațională a acestui tip de învățare.
Școlile elvețiene sunt cele mai scumpe, acesta este un fapt, dar ele oferă, de asemenea, cea mai înaltă calitate. Ele angajează cei mai buni educatori din întreaga lume. Contactele pe care tinerii le vor face în timpul anilor de școală în Elveția sunt de neegalat în aproape nicio altă țară. În plus, aceste școli sunt caracterizate de o preocupare peste medie pentru siguranța elevilor. Simplul fapt că Elveția a fost neutră timp de decenii și nu a fost implicată în conflicte internaționale arată că este sigur acolo, dar este mai mult decât atât. În școlile de acolo, te poți simți ca într-o fortăreață – nu ești constrâns de nimic, și totuși ți se oferă securitate maximă, inclusiv în ceea ce privește toate tipurile de asigurări – și te poți simți ca într-o fortăreață.asigură consultantul educațional.
Crearea de rețele în internatele elvețiene este unul dintre principalele avantaje ale care atrag familii din întreaga lume. Aceste școli sunt cunoscute nu numai pentru programele lor academice exigente și pentru infrastructura de clasă mondială, ci și pentru oportunitățile lor excepționale de a construi relații de durată între elevi -. subliniază consultantul educațional Barbara Salamon, înainte de a adăuga: Aceasta nu se limitează doar la prieteniile cu colegii de clasă. Studenții au, de asemenea, acces la rețelele de absolvenți și la familii cu aspirații similare, promovând relații care pot duce la colaborări profesionale, stagii de practică sau întreprinderi comune.
Internatul, o soluție la multe probleme cotidiene
Motivațiile pentru alegerea acestei opțiuni de studiu pentru un copil sunt variate. Dna Barbara împarte părinții în trei categorii – părinții elevilor care sunt adesea foarte talentați, foarte ambițioși, care doresc ca copilul lor să studieze la cele mai bune universități din lume, adică Oxford, Cambridge, Ivy League în Statele Unite. Al doilea grup sunt părinții copiilor care au o mulțime de activități extracurriculare – puteți face practic orice în campusurile internatelor.Acestea sunt genul de sate mici care seamănă puțin cu campusurile universitare din Statele Unite. Desigur, fiecare școală are propriul profil și are propriile puncte forte, sporturi puternice, activități artistice puternice. Și ajută din punct de vedere logistic –notează Barbara Salamon.
Al treilea grup este format din părinții elevilor cu certificate de consiliere psihopedagogică.Avem din ce în ce mai mulți astfel de elevi în Polonia, în lume în general, deoarece există o conștientizare și un diagnostic tot mai mare al acestor variații. Iar școlile poloneze nu sunt întotdeauna capabile să aibă grijă, în mod corespunzător, de acești elevi, în principal din cauza lipsei de personal. Școlile internat, pe de altă parte, au un personal excelent, o mulțime de asistenți, o mulțime de sprijin pentru acești elevi și, fiind în școala potrivită, acești elevi își pot dezvolta talentele și nu pot fi atât de frustrați cum sunt adesea când sunt într-o școală poloneză.pune accentul pe consultantul educațional.
Superioritatea educației globale asupra educației naționale
În plus, școlile elvețiene pun un accent puternic pe dezvoltarea personală și profesională prin activități extracurriculare, programe de leadership și evenimente care pun elevii în contact cu personalități proeminente din diferite industrii. Astfel de contacte îi pregătesc pe elevi să funcționeze într-o lume globalizată, în care relațiile pot juca un rol-cheie în dezvoltarea personală și profesională -.notează Barbara Salamon.
Pe de altă parte, internatele americane caută întotdeauna diversitatea culturală în rândul elevilor, iar familiile poloneze dezvoltă în mod tradițional tineri adulți concentrați, deschiși la minte, motivați și creativi. În general, aceste trăsături de caracter combinate cu un spirit aventuros îi determină pe elevi să obțină rezultate neașteptate. școli americane cu internat, care oferă programe academice exigente, dar și foarte extinse și interesante. Învățarea experiențială, o varietate de schimburi culturale în cadrul programului de internat și valorizează creativitatea individuală, permițând elevilor să își creeze propria cale – descrie consultantul educațional.
Școala în străinătate – un motiv de îngrijorare?
Părinții sunt cel mai adesea îngrijorați de pierderea relației cu copilul lor, urmată de temeri legate de siguranță, deoarece tânărul, adolescentul va opera într-o altă țară, la câteva sute sau mii de kilometri de casă.– notează Barbara Salamon.Aceste temeri sunt adesea atenuate după doar câteva luni de ședere a copilului. Acea legătură cu familia este puțin diferită de cum era înainte de plecare, dar părinții îmi spun adesea, după doar câteva săptămâni, că vorbesc cu copilul lor de mai multe ori pe săptămână la telefon, iar aceste conversații sunt calitativ mult mai bune decât cele pe care le aveau undeva pe fugă, trecând unii pe lângă alții în bucătărie sau pe hol acasă, unde singurele întrebări puse erau dacă ți-ai spălat hainele pentru fotbal sau ce temă ai. Ei vorbesc doar despre lucruri mai serioase –adaugă el.
Studenții, pe de altă parte, sunt cel mai adesea îngrijorați de pierderea prietenilor.Colegii sunt lumea întreagă pentru adolescenți și adolescenții se tem că vor pierde pur și simplu aceste contacte, că își vor pierde prietenii, colegii. Într-adevăr, aceste legături cu adolescenții din orașul din care provine elevul sunt slăbite, pentru că pur și simplu nu se mai văd în fiecare zi, dar stabilirea contactului cu colegii din campus este foarte ușoară și plăcută, pentru că nu există tutori și întreaga programă școlară este, de asemenea, structurată în așa fel încât este în clădire, copiii ajung să se cunoască între ei, să se integreze. Și își fac prieteni grozavi, ceea ce le deschide mintea către diferite culturi, diferite viziuni asupra lumii. Iar a doua preocupare, mai mare, se referă tot la relații, dar la stabilirea de noi relații într-o țară nouă, într-o școală nouă. Permiteți-mi să vă asigur – stabilirea de contacte cu colegii din campus este foarte ușoară și plăcută, deoarece se folosește team-building-ul, copiii se cunosc între ei și se integrează. Ca urmare, ei își fac prieteni grozavi care le deschid mintea către culturi diferite, viziuni diferite asupra lumii și care adesea durează mulți ani –explică Barbara Salamon.
Un internat străin – o soluție pentru elită
Când vine vorba de a merge la un internat privat din afara țării, vorbim despre o investiție pe termen lung și care necesită multe resurse. Cu toate acestea, există metode de a verifica dacă această soluție este potrivită pentru copilul nostru.
Pentru acele familii care mai au timp, adică care vin la mine cu câțiva ani înainte de a începe să studieze în străinătate, cu cel puțin un an și jumătate înainte, mă ofer să le iau copilul la școala de vară, adică la un curs de vară în campusul unei școli străine. În timpul unui astfel de curs, studentul locuiește în campus, vede cum este să trăiești într-o comunitate mai mare, are reguli și regulamente pe care trebuie să le respecte și verifică dacă este într-adevăr pentru el sau ea, dacă se va simți confortabil și dacă dorește să meargă într-un astfel de loc pe termen lung.explică Barbara Salamon și adaugă: A doua opțiune este să participați la evenimentul Boarding School Expo – evenimentul conferință și târg care va avea loc pe 28 septembrie la Varșovia, la Hotelul Belotto.
În cadrul acestui eveniment, va avea loc o conferință în care vor vorbi absolvenți ai internatelor, unii care au absolvit anul acesta, dar și unii care sunt acum oameni maturi și vor vorbi despre motivațiile care i-au făcut să aleagă o școală, despre începuturile lor în aceste școli și despre cum le-a afectat viața faptul de a fi la un internat. De asemenea, va fi un interviu cu o familie care are un copil la un internat și vorbește despre ce tipuri de școli există, cum se alege o școală și cum diferă educația de la o țară la alta.
Nu există nicio îndoială că educația la internat reprezintă o investiție considerabilă, inaccesibilă pentru majoritatea familiilor poloneze. De exemplu, pentru un absolvent de școală primară de clasa a opta, adică pentru un elev care merge la liceu, suma medie este de aproximativ 250-300.000 de lire sterline pentru un an de educație. Cele mai mici costuri vor fi, de exemplu, în Spania și Portugalia, unde școlile bune pot fi achiziționate pentru doar 40.000 EUR.. Cele mai populare școli internat din Marea Britanie tind să coste între 200-300.000 de lire sterline, în funcție de locație, campus etc. Prețuri similare, puțin mai mari, sunt în America de Nord. Pe de altă parte, cele mai scumpe școli, cele de la capătul de sus al scalei, se află în Elveția, unde trebuie să investești între 0,5 milioane și chiar 800 de mii de zloți pentru șederea anuală a unui copil.– Barbara Salamon descrie.
Aceste sume pot părea mari, dar eskpert subliniază:Merită să ne amintim că taxa de școlarizare include școlarizarea, cazarea cu masă, accesul la toate facilitățile sportive, adică piscine, uneori o fermă de armăsari, terenuri de joacă, săli de sport, tot ceea ce școala are de oferit. Un cost suplimentar, în afară de taxele de școlarizare, îl reprezintă vizele și o eventuală asigurare, în cazul în care este necesară o viză și aceasta nu este acceptată, care este oferită de școală. Un alt adaos este banul de buzunar, dar acestea sunt sume simbolice, deoarece sunt de ordinul a câteva zeci de euro sau lire pe săptămână. Iar acești bani de buzunar sunt necesari doar pentru ca copiii să iasă la Starbucks sau McDonald’s și alte lucruri de genul acesta – totul le este asigurat în campus.
Chiar și între mese există întotdeauna fructe, câteva gustări și băuturi. Ultimul cost suplimentar este reprezentat de biletele de avion. În cazul în care copilul dumneavoastră frecventează un internat în Europa sau în Regatul Unit, acesta va fi trimis acasă pentru vacanță de mai multe ori pe an – școlile împart anul în 3 trimestre. Dacă, pe de altă parte, copilul dvs. va fi în America de Nord și nu are sens ca el sau ea să zboare aici pentru toate sărbătorile, în primul rând din cauza prețurilor biletelor și în al doilea rând din cauza oboselii călătoriei intercontinentale, atunci dacă copilul dvs. rămâne în campus pentru sărbători, trebuie să plătiți suplimentar pentru fiecare astfel de perioadă de aproximativ 700-800 de dolari.
Școlile din SUA – abordarea individuală, cheia succesului
Am exemplul unui elev de 14 ani care, după școala de vară, a plecat la o școală din SUA mai devreme decât plănuiseră inițial părinții săi și într-o altă locație – prima ipoteză a fost Canada. Acest elev a trecut printr-un proces de recrutare în patru etape și a intrat la școala aleasă de noi în State, ceea ce i-a permis să progreseze pe toate fronturile intereselor sale –o descrie pe Barbara Salamon, apoi explică:În cazul lui, un băiat care este foarte talentat și foarte dornic de explorare, o abordare individuală este chiar esențială pentru o învățare eficientă și confortabilă. Școlile publice poloneze erau „prea stricte” pentru el. În State, el este cel care își creează propriul curriculum. Poate alege cursurile care sunt punctul său forte și le poate combina liber – de exemplu, științele cu istoria sau geopolitica, care nu sunt disponibile deloc în Polonia. În țara sa natală, nu ar avea această oportunitate. Al doilea lucru important – el poate selecta în același timp materiile menționate la nivelul său educațional – este că poate alege materiile care sunt punctele sale forte.explică Barbara Salamon.
Elevul în cauză face matematică la nivelul celui de-al treilea an de liceu. În același timp, el urmează imediat și un curs de literatură americană, nu un curs de engleză pentru străini, pentru că are o engleză puternică. De asemenea, are un curs de civilizație occidentală. Nu este istorie tipică, ci doar domenii selectate din istorie care îl interesează. Nu există nici matematică doar așa, există algebră I și II, geometrie și așa mai departe. Nivelul este adaptat la capacitatea copilului, iar elevul se dezvoltă la nivelul la care se află de fapt. El are o varietate de activități cu elevi din clase diferite. El nu este repartizat unei clase de 30 de elevi, ci programul este adaptat nivelului educațional și se plimbă între clase. Acest lucru garantează, pe de o parte, că el învață ceea ce dorește, la nivelul la care se află în prezent, ceea ce, în general, produce cele mai bune rezultate.
Mai mult decât orice, toate aceste cursuri nu sunt teoretice, nu sunt doar prelegeri. Există o mulțime de cursuri practice, biologia și fizica sunt foarte practice, se lucrează în laborator. Au, de asemenea, robotică, unde creează roboți, ceea ce înseamnă o mulțime de activități pe care în Polonia nu le-ai putea experimenta sau la care ai avea acces foarte limitat.conchide consultantul educațional.
